À partir des sources de l’ancienne école normale de Bonneville réinscrites dans leur contexte d’origine, cette conférence nous convie à une promenade historique à travers le temps long du système éducatif, depuis les années de fondation de la République à la fin du XIXe siècle jusqu’aux lendemains de la guerre d’Algérie. Quatre tableaux présenteront l’école et ses acteurs à des périodes critiques de notre histoire : la crise boulangiste, l’affaire Dreyfus, les années sombres de l’occupation et la décolonisation.
Ces moments de crises majeures, voire de ruptures démocratiques questionnent notre actualité brûlante. Ils nous poussent à nous interroger sur les missions essentielles de lien social qu’a pu conserver l’école dans les moments de chaos, au nom des valeurs de la République. Sous l’orage, comment certains acteurs (élus, penseurs, administrateurs, enseignants à titre individuel ou organisés en sociétés) ont-ils localement participé de la résolution des graves tensions qui émaillaient leur temps ?
Aujourd’hui, la connaissance de l’histoire, peut – à sa mesure – donner à chacun et chacune, à tous et toutes, les moyens de comprendre ce qu’il traverse et l’envie d’agir au présent pour mieux vivre ensemble, demain.